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儿童阶段是生命之初时段，是人生中最为单纯也最需呵护的时期。让他们健康愉快地长大是全人类的目标，对任何一个社会的前途来说也至关重要。研究表明，在开放空间玩耍是儿童健康发育的先决条件，因此，关注在城市高密度环境中长大的儿童对开放空间的需求就显得颇为重要。 我们先从三个案例看起。 壹|格莱内尔格前滩游乐园 亚格莱内尔格前滩游乐场将海滩之旅改造成一场冒险之旅，以新型、富于想象力和创新的方法游乐孩子们。该游乐场为了改善自然游乐场以及危机&效益原则，将有身体、感觉、认知和智力残疾的儿童融入进来，展现出一个新标准。创意性游乐体验激活了格莱内尔格前滩，前滩成为一个孩子和成人都能游玩、社交、与海岸联系的区域。 该游乐场的设计方案借鉴了周围的景观环境以及格莱内尔格前滩的历史和文化。土丘和预制混凝土墙展现波浪和沙丘结构，其中4米宽滑梯和高架木制平台进一步增强了这一形象。攀岩墙、小房间和通道成为巨大的沙堡，供孩子们探索，同时混凝土墙和明亮颜色的圆形网代表覆盖在该区域上的一个抽象的沙滩塔。 贰|墨尔本儿童艺术游乐园 项目的现状是一个三角形的场地，毗邻一个停车场，在Birrarung Marr公园纪念雕塑下方。设计要求将项目发展为一个可以让孩子们轻松愉快游乐的场所，激发孩子的想象力。 这是一个独特的游乐园，在游乐园内并不只是设置一系列的游乐项目，而是通过综合的设计手法，精心选择材料，质地，颜色，层次和空间从而来完成游乐园的设计。 通过大手笔地采用泥土色，流畅的风格和本土植被来体现澳洲景观的主题，鼓励人们多到户外活动。艺术游乐园的景观设计大力发挥其地段的优势，综合周围空间的优势，发展成色彩缤纷的游乐园，带给孩子们一个愉快的、惊喜的体验。 叁|伊恩波特野趣游乐公园 孩子喜欢发现、挑战、运动和冒险。WILD PLAY旨在为所有年龄段的2-12岁儿童提供学习体验。它的植物探险涵盖6500平方米（大约橄榄球场的大小），线路和小径通过密集种植的灌木和树木堆积而成，现有的树木被用于座位和遮阳。多样性的空间为游客进行不同活动提供了条件。 在野趣游乐公园内，孩子们可以跟随着自流的溪河和喷泉，找寻茂密的竹林，在如游动鳗鱼般的蜿蜒小径里探索无花果树林，或锻炼毅力，穿过平旋桥、攀爬树屋。他们在大自然中玩水，跳水，爬树，躲在树上。 竹林、山龙眼灌木丛和洞穴是体验躲藏、被包围、躲避和迂回行进的地方，而水游乐是沉浸其中、轻松、欢乐和惊喜的地方。树屋是感受刺激的地方，让你走出自己的舒适圈。隧道则让你体验穴居动物的生活。 生命的长大与发育是自然界中最伟大的一幕。作为设计师，在这一过程中融进智慧、注入理想，是神圣的职责与使命。设计师要学会用儿童的眼光看待事物，学会倾听他们的声音。只有从儿童的视角出发，理解他们的真实需要，才有可能设计出真正满足儿童天性的作品，帮助他们成为幸福的人、成就美好的社会。 WHO 为谁设计 儿童活动空间的规划和设计以2-12周岁的儿童为主要服务对象，活动空间的环境布置也应以这个阶段的儿童为主要受众。 ● 年龄构成 年龄常常是儿童户外活动分组的依据，儿童常会因年龄的不同而分为各自的小集体。不同年龄段的儿童活动方式各不一样，游戏内容也各不相同。 ● 活动特征 年龄常常是儿童户外活动分组的依据，儿童常会因年龄的不同而分为各自的小集体。不同年龄段的儿童活动方式各不一样，游戏内容也各不相同。 ● 使用者仅仅是儿童吗？ WHAT 设计什么 ● 功能空间
● 场地要素 植物种植 在种植设计上不仅要考虑到植物是重要的景观要素，同时也要意识到植物对于儿童具有一定的观赏和玩耍价值，儿童比成年人更喜欢玩弄植物。因此儿童活动场地在植物的选择上具有一定的特殊性，应以乔木为主，供稀疏庇荫；以灌木为辅，采用无刺无毒的品种；草坪要选择耐践踏品种。 游戏设施 全部设施要本着安全第一，以培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。大部分器具用木质或金属管构析，断头处理圆润、棱角光滑，结构稳定，尺度适宜，并应提供多种游戏器械供儿童选择，实现游戏难易程度的分级，让孩子们随着年龄和能力的增长而依次使用。同时游戏器械要足够的牢固，以供成年人偶尔使用。 道路和场地铺装 通向儿童活动场地的道路和儿童活动场地内的道路表面要平整防滑，而通向幼儿活动场地道路还要方便婴儿车通行，在幼儿活动区中应有一片硬地，供小孩玩小车，骑三轮等。在所有的游戏设施下都应该采用保护性的地面，如沙地、注塑橡胶、橡胶垫等。 地形 变化的地形能让孩子们在上面打滚、俯冲、滑行、躲藏等而令他们感到惊奇，因此在设计中可利用和加强现有的高程变化的地形，或是人为造成起伏变化的地形。如果坡度有陡然的变化，可考虑利用地形设计滑梯，平整的地面可用于体育运动场地。 水体、沙地 水体设计一般主要采用自然式，自然的岸线和驳岸对于各种年龄的孩子来说都是可以训练动手操作能力的环境，水不能过深，按年龄或身高设不同深浅(20cm-50cm)的水池，以确保儿童的安全。沙地是儿童锻炼塑造能力以及耐力等的重要场地，往往与水体相结合。 HOW 如何设计 常用手法如下： 壹|融入自然，寓教于乐 也许源于人的天性，儿童可能比其他任何年龄段的人都喜欢亲近自然。他们天生爱跟自然玩耍，水、树叶、花草、沙土都是他们的玩具。和自然紧密融合的场地一方面吸引他们，一方面也教会他们自然生长和循环的基本道理。 贰|强化色彩，吸引眼球 由于儿童对色彩和造型比较敏感，鲜艳活泼的颜色及多样化的造型更能吸引儿童的眼球，同时还可以提高孩子的认知能力。以不同颜色、不同材质区分不同的空间领域，不仅可以增加场地特征吸引儿童，也可以带来更丰富多彩的心理感受和玩耍体验。用色彩划分区域，可以使儿童迅速产生空间意向，积极投入到活动当中去。 一般来说，红色、黄色给人以暖的感觉，同时具有接近感，会使儿童处于比较兴奋的状态；而青紫、蓝绿则给人以冷的感觉，会使儿童变得平和、舒缓，利于学习和思考；白色、浅蓝、浅黄等浅色系的颜色给人以轻松的感觉，而黑色、深红、熟褐等深色系的颜色则会使人产生沉重的感觉。 叁|鲜明主题，制造趣味化 对孩子们来说，场地是否“有趣”总是最关键的，而这种“有趣”往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。 肆|创造活动，促进交往 儿童的活动类型之丰富，常常超出设计师的想象。他们不仅充分使用特意设计的活动设施，更善于发掘潜在的活动空间。设计师要尽可能地创造类型丰富甚至“千奇百怪”的活动，让儿童可以在活动中获得更多样的社会能力。 伍|其他 道路：分为场地外部道路和内部道路两种，外部道路应设计得简短直接，方便儿童快速进入活动区域。而内部道路则应该尽可能地增添趣味。 边界：是划分场地功能的一种围护形式，可由道路、植物、建筑小品或其他自然界线构成，在视觉上或封闭、半封闭，或通透、半通透。在儿童看来，边界本身就是一件“好玩的东西”——可以攀爬、钻行、隐匿等。 植物：种植应注意阳光与遮阴，上午9：00 —12：00 和下午4：00—6：00 的时间里，游戏场应能得到充足的阳光。建议在游戏场南侧及游戏场内合适位置种植落叶乔木，夏日遮阴避暑，过滤阳光，而冬季落叶后依然能够保证阳光的照射。注意避免种植有毒植物。 标志物：可以是雕塑、可以是活动器材、也可以是一面涂鸦墙，甚至可以是一种特殊的铺地形式，让人一见便知这个场地是属于孩子的。 -END- About GaceDesign 关注全球少儿领域创新 幼儿园设计 | 儿童教育空间设计 | 少儿品牌设计动态 More Understand www.gacedesign.com 少儿空间 | 少儿产品 | 少儿品牌 分享本文,每次被点击增加您在本站积分: 2红宝石 |
