景观方案中的设计逻辑思路到底是个什么鬼? 

2018-12-02 19:41 发布

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本文转载自风景园林考研

逻辑设计


        逻辑设计就是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维传达出来的活动过程。逻辑设计比物理设计更理论化和抽象化,关注对象之间的逻辑关系,提供了更多系统和子系统的详细描述。

         先总的说,在我看来设计的逻辑和一般所说的逻辑并没有神马区别orz,因为他们都是关于判断、深化和论证想法的思维传递过程。
下面这个是2013年ASLA学生奖50000 Trees(链接:ASLA 2013 Student Awards)的导图分析,我觉得某种程度来说这张图就是一个方案设计逻辑的直观体现:
从这个例子来看,设计的逻辑可以说是从前期抽象思维落实到后期图面成果的过程,也可以说是针对设计目标所提出的设计问题的解答过程。当然,实际的设计过程并不会像解某些数学题一样有个很明显的线性推导过程,因为一个设计的形成一般基于2个因素:一个是设计者自身,比如特定时期的设计喜好、记忆中的原风景、心理完型等;另一个是场地的特质,如环境、历史、文化等[1]。所以再具体来说,比如我们要在某个具有深厚历史背景但存在水环境污染的区域,为当地的留守老人和儿童做一个场地设计(= =临时开脑洞orz)。面对这样的一块地,我们需要考虑的场地问题也许可以有:
1)客观:
— 美学:如何合理运用当地传统元素并将其融入场地方案?
— 功能:如何做一个满足老人/儿童需求的公共空间?
— 生态:如何解决场地的水污染问题?
2)主观:
如“如何将自己喜爱的XX设计手法用进去?”之类……问题的不同决定了应对的逻辑的不同,所以到这里我们会发现逻辑当然不只是为了功能,因为功能仅是设计逻辑中需要满足的内容之一。甚至对于不同的出发点也会对应不同的设计逻辑/设计方法,比如下面的途径比较[2]:



说的细点,比如BIG这类喜欢从体块出发进行设计生成的公司,(至少呈现给大众的= =)逻辑可以说是基于体块,再融入对光照、风、视线等的限制&考虑因素对方案加以约束和细化。



具体分析如下面这个回答:
怎样从体块开始设计建筑? - 匿名用户的回答再如从大的角度看,比如朱育帆老师从设计学角度将风景园林设计看作是从平面到空间的完型过程,并将其中的逻辑分为“定性”——“定型”——“定形”3 个层级[同1]。



……最后,设计是基于多因素并行考虑的综合行为,一方面要说非得有什么固定的逻辑思维未免有些死板,另一方面设计手法的多样又决定了设计的逻辑有着无穷无尽种的形态。所以,困惑的时候不妨多看一些设计者自己写的项目解析文章,了解一下他们进行一个场地设计的前因后果,甚至可以从中试着总结和梳理一下这些人的设计逻辑——看看这些设计是如何展开的——相信对这些内容会有进一步的认识。总之,不可否认风景园林作为理性兼具感性的学科,偏于情感迸发式的设计冲动也许并不少见;在天时地利人和都具备的条件下,很多设计作品完全有可能仅是设计师兴之所至的结果。所以,这里对于逻辑的理解也仅仅是从相对理性的角度去分析设计思路,旨在给大家在没有灵感或者无规律可循的时候提供一个普适的推进手法罢了。



        很多同学都曾经问过我,如何训练自己的设计逻辑思维能力?有什么样的书可以介绍?说真的,我真的没有什么有关设计逻辑思维训练的书好介绍的,因为我所主张的设计思维,是综合了各类学科的知识之后,结合十多年实战设计工作中的经验总结,而并不是具体来自于某一两本书。其实,学方案设计逻辑思维能力,不在别处,而恰恰重在你的勤思,没有一本景观设计界的“武林秘籍”可以帮助你在极短时间内功力大增、迅速飞跃,至少目前没有。

本篇小文章以我的学生作业为例,来给大家做个基本的交流,以达到抛砖引玉的作用。

在一次课堂中,学员们对于我的提问非常积极、踊跃,对我给大家设置的一些“障碍”和压力特别感兴趣。于是,我让学员们根据我在课堂里讲解的方法,分析出各种景观实景背后,到底隐藏着什么样的设计逻辑?他们的设计思路是什么?注意:是分析景观实景背后的设计逻辑思路,而不是简单的把它翻成平面方案图。

比如,下面这张图



一位学员是这样分析的:





我在点评中稍微提示了一下,这种方法可能会失去对整个空间有序的控制,如果没有那张实景图片作参考,最终设计出来的结果可能未必就能到达这个程度了。

事实上,这个实景或许还有一个从整体上更可控的设计逻辑思路:



其实很多看似很随机的东西,在设计的背后,一定会有彼此非常紧密的联系,关键是看你是否深入思考和分析了。

有什么区别?不要只看到线,任何一个景观设计最起码都应该用空间来分析和理解,哪怕是一个铺装场地,切忌描边画线!

我们再来看一个例子,比如经常会有设计师喜欢用到的空间元素:圆形。



但这些圆环就真的是这么随机的设计出来的吗?我给学员提了一点小小的建议:



当你的大脑里面有了清晰的逻辑思路在引导你,那么方案深化下去才会有各种各样的可能。

其实对于工作经验有限,基础比较浅的学员来说,挑战分析这种极富随机性变化的设计元素,是有相当的难度的。要非常清晰、准确的去理解很多优秀方案背后的设计思路推演过程,是需要根据课堂所学方法,进行大量反复的训练。

最后,再来看一个案例,这个学员做了一个很有挑战性的案例分析:



对于初学方案的学员来说,这个案例还是有相当难度的,我们的学员是这样分析的:



他从曲线面分析出背后隐藏的圆形规律,



在这种圆形元素背后还隐藏着反向交错出现的组合方式,并且这种反向交错的组合方式还会有距离远近关系的变化。



这种反向交错出现的布局,不仅存在着元素之间距离的变化,还可以进一步出现材质和色彩的变化。



于是,最终的方案实景被完整呈现了出来。这是一个设计逻辑思路分析得特别清晰的作业案例。



勤于思考的学员,往往最终都很有可能成为非常优秀的设计师。而方案设计师的潜力挖掘,最关键的,还得在于你是否勤于思考,在于你是否善于总结设计经验的职业习惯。而很多青年设计师,却往往习惯于用手脚的勤奋,来掩饰自己思维上的惰性。

其实,学习景观方案设计的核心目标,就是应该透过外在的形式表象,去剖析内在的规律。这个规律,不仅仅是初级阶段表现形式上的规律,还有可能是更多丰富的内容,比如有关设计审美、有关社会心理、有关文化历史等等诸方面。



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