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学校建筑不仅是教学的空间 展示的空间 也是信息传递的空间 情感交流的场所 是年轻生命长大活动的舞台 建筑物不再是冷冰冰的钢筋水泥 而是充满脉脉温情的 未来 学校室内将会变成什么样子呢？ ...... 中德应用技术学校 图书馆阅览区设置大型书柜和休闲区，为学生学习交流提供活动场所，增加了空间的多样性，激发了可变的创新的使用方式。 西海岸特教中心 针对特殊儿童的身心需求，整体设计风格简洁、舒适自然。体现了绿色设计、环保设计、可持续发展设计的理念。在色彩设计中，易于识别、柔和温暖；在形式上更为柔和与有机，富有浓厚的人情味；让孩子们充分沐浴阳光，感受家一般的温暖。 琅琊台九年一贯制学校 门厅内以竹简形式的文化形象墙设置在整个空间的正中央，将学校琅琊文化展现的淋漓尽致。 阡上片区初中 室内空间处理手法工整简洁，色彩淡雅，材料简洁环保。 两河初中 门厅设计展览展示空间，使门厅具有多功能性，做到功能与形式相结合。 阅览空间运用木饰面，打造自然舒适的空间使学生拥有一个舒适静谧的阅读环境。 海王路初中 教学楼门厅不经任何装饰的水泥材质地面及墙面搭配原木色木饰面挂板背景墙体现自然淳朴的设计风格。报告厅吸音板塑造大气沉稳的感觉，锈钢板的应用体现了本案贯穿始终的自然风格。 西海岸第十三中学 采用简约大方的设计，兼顾了装饰性和实用性，简约而不简单。 银海路小学 在满足空间环保安全的前提下，提升空间感。用设计的语言将空间比喻成茂盛的森林，书籍就像繁茂的大树，在人生道路上为你遮风挡雨，使你充实愉快。 凭海临风小学 教室采用米色地面及白色吊顶，室内空间宽敞明亮，内外通透；点缀绿色家具，打破了单调感，清新又富有层次变化。 五台山西路小学 室内设计将公共活动空间贯穿教学的每个角落，串联起各个功能区块，实现综合性和实用性的统一。 万科青岛小镇小学 简洁明朗的现代中式门厅空间中，以凸显的国学木刻展示校园特色文化，强化校园学习气氛。 长城路小学 校园设计必须有利于学生精神气质的养成和社会性发展，入口门厅几何线条式装饰吊顶，在洁净的空间里创造发散思维的可能。 阅览空间彩色乳胶漆和欧松板的组合，让孩子们以放松愉悦的心理在知识的海洋里畅游。 河西小学 区别于传统校园的生硬呆板，通过色彩及造型元素的运用，满足使用功能同时，打造富有主题，富有灵魂的校园空间。 安子小学 门厅顶棚上的悬挂物，是书籍元素的变形，将书籍这一符合学校性质的形象融入到室内设计中。 黄山中心小学 整体设计风格以现代简洁、色彩明朗、活泼为主导，并在公共活动区域大胆运用明快对比色彩以突出区块特点，尽可能强调与户外明媚阳光接触的机会。 风凰山路小学 采用现代风格设计手法，整体运用简洁利落的线条、干净整洁的块面与清新明快的色彩，给师生不同的心理感受，整体设计不过分强调装饰，一切设计从适合育人、利于育人、科学育人的角度出发。 石雀滩第二幼儿园 色彩，是我们生活中时时刻刻出现并与我们息息相关的奇妙世界，以浅色系为主搭配适当的跳色处理，营造出活泼、温和、欢快、新鲜的室内空间。 安子片区第三幼儿园 根据儿童的性格特点，设置一些充满童真的导视设计，色彩方面的设计比较丰富，营造出童趣的氛围，用不同的颜色提高辨识度，给孩子明确的方向感，提高儿童在空间行动的便捷性和安全性。 色调上以温馨的黄绿色为主，色泽明亮，能给孩子们愉悦的感受，配以活泼多样的家具形态，空间的设置非常灵活，孩子们可以在这里区分区域的进行不同活动。 东盐滩幼儿园 设计在入口处设计的大台阶同时伴有不同高度的停留平台，满足幼儿的室内活动与玩耍，同时设计了大大小小不同方向的“游戏盒子”及涂鸦墙，成为了幼儿室内聚集地及游玩的活动场所，激发了幼儿的想象力，创造力及创作力。 室内主要采用白色与原木色进行拼接，营造温暖的室内环境，安抚幼儿内心。不同的角落及区域的设计满足了幼儿内心强烈的好奇心及领域感。 信息来源：青科控股集团 分享本文,每次被点击增加您在本站积分: 2红宝石 |
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2019-01-03
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2018-12-03
